Indicadores para el Desarrollo a/ (Primera parte): Los marcos institucional y conceptual b/

Finalidad del Curso

Notas:
a/ Aunque los contenidos han sido actualizados y rediseñados, este curso corresponde a la primera parte del curso virtual del
INDES que con el mismo nombre fue ofrecido de 2007 al primer semestre de 2009. y es requisito para quienes deseen llevar el bloque completo de cursos de “Actualización Metodológica para la evaluación de objetivos de Desarrollo”. No será necesario volverlo a cursar en el caso de las personas que hayan egresado del de IpD (versión 11 semanas) y que deseen cubrir el bloque completo.

b/ Este curso es requisito para quienes deseen llevar la segunda parte del curso de Indicadores para el Desarrollo –herramientas estadísticas y comunicación de la información- también de seis semanas, que se ofrecerá en los primeros meses de 2010.

Descripción:

La persistencia de altos niveles de pobreza en América Latina ha puesto en evidencia la necesidad de consolidar el proceso de reformas que se han venido gestando en la región. La apertura comercial y el interés por profundizar los procesos de integración regional abren nuevas oportunidades para fortalecer el crecimiento de las economías de la región, pero impone también nuevos retos para garantizar que amplios sectores de la población estén en condiciones de beneficiarse de dichas oportunidades.
Los responsables del diseño e implementación de las políticas públicas se encuentran hoy con mayores exigencias para mostrar resultados de una manera clara y transparente que permita establecer la relación entre la asignación de recursos públicos y la obtención de resultados de desarrollo. Con el interés de apoyar al desempeño de los gerentes públicos el Programa de Naciones Unidas para el desarrollo (PNUD) ha desarrollado una iniciativa - apoyada en un proyecto conjunto por el Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES) del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) – con el fin de contribuir a la

Actualización Metodológica para la Evaluación de Objetivos de Desarrollo.

Esta iniciativa comprende seis cursos y su objetivo primordial es, como su nombre lo indica, contribuir a la actualización metodológica de los actores involucrados en acciones de desarrollo en América Latina. El programa completo se exhibe en el siguiente diagrama.
 
              

 

En particular, este curso intenta: elevar la conciencia sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM); discutir su papel en el diseño e implementación de las políticas públicas en los niveles nacionales y subnacionales; capacitar a los involucrados en procesos de desarrollo en el uso de de objetivos, metas e indicadores; presentando los marcos institucional y conceptual para, en la segunda parte, mejorar las habilidades de estadísticas y de comunicación de los involucrados en estos procesos.

 

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Objetivos

Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:

1. Analizar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y los elementos de las políticas públicas para incorporarlos en los planes nacionales y generar sistemas de seguimiento y evaluación que proporcionen la información necesaria para dirigir los procesos de desarrollo
2. Transformar los conceptos y sus dimensiones en variables para construir indicadores, identificando sus relaciones y secuencias para alcanzar sólidas intervenciones de política pública.
 

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Contenido

El curso ha sido dividido en dos partes, la primera, correspondiente a esta convocatoria, se refiere los marcos institucional y conceptual necesarios para analizar el tema de los Indicadores para el Desarrollo:

Sección I. Marco Institucional: Esta sección contiene una introducción general a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) así como a su relación con los Planes Nacionales o con las Estrategias de Reducción de la Pobreza (ERP). Dos unidades adicionales se han integrado para analizar la relación de los ODM con el ciclo de políticas públicas y con los Sistemas de Seguimiento y Evaluación de las mismas.

Contenido:
Unidad 1. Pobreza, inequidad, desarrollo y ODM
1. Pobreza y desigualdad ¿Cómo mejorar los resultados?
2. La teoría del desarrollo
3. Las Metas de Desarrollo del Milenio (ODM)

Unidad 2. Planes nacionales, Estrategias de Reducción de la Pobreza y ODM
1. Cómo incorporar objetivos de largo plazo en los planes nacionales y en las Estrategias de Reducción de la Pobreza
2. Apropiación nacional de los ODM. Cómo adaptar las metas de los ODM a los contextos nacionales.
3. El uso de las metas y su relevancia.
4. Transformando los ODM en una herramienta de desarrollo inclusivo.
Sección II. Marco Conceptual: En esta sección se aborda la relación de las teorías y conceptos con los indicadores. Se explica también como los indicadores se relacionan con objetivos y metas en una cadena complete que va de las actividades a los impactos.

Unidad 3. Los ODM y el ciclo de políticas
1. Planes nacionales y políticas públicas
2. El ciclo de políticas (el modelo interactivo e iterativo). Fases del ciclo de políticas
3. Los retos del gerente social:
4. ¿Cómo se ajustan los ODM al ciclo de política nacional?

Unidad 4. Sistemas de Seguimiento y Evaluación
1. Sistemas de seguimiento y políticas públicas
2. El papel del seguimiento y la evaluación
3. Arreglos institucionales para la evaluación
4. El uso de la información

Unidad 5. ¿De dónde vienen los indicadores?
1. Las dimensiones cuantitativa y cualitativa de los problemas sociales
2. El proceso de operacionalización de variables
3. Clasificación estadística de las variables

Unidad 6. Cadenas de Objetivos e Indicadores
1. La relación entre objetivos e indicadores
2. La cadena de objetivos
3. La cadena de indicadores
4. Propiedades de un buen conjunto de indicadores
 

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Metodologia

El curso se desarrollará a través del Aula Virtual del INDES. Nuestra metodología se basa en la importancia de considerar que el participante, como persona adulta y profesional tiene un bagaje de experiencia y conocimientos ya adquiridos, de tal manera que puede establecer una relación significativa entre sus experiencias previas y lo que se le presenta de nuevo durante el proceso formativo. El aprendizaje se construye por lo tanto, a través de las experiencias de los participantes, casos prácticos cercanos a su quehacer diario y el fomento de una actitud participativa y cooperativa que facilite el desarrollo de aspectos conceptuales sólidos y habilidades específicas que le permitan mejorar en su desarrollo profesional.

Cada participante tendrá asignado un profesor tutor que le irá guiando por los contenidos de del curso, le orientará sobre el desarrollo de las actividades, resolverá dudas y ofrecerá elementos evaluativos que permitan al participante conocer su grado de aprendizaje. El participante deberá por lo tanto, estar atento a los mensajes que le envíe el profesor tutor y el coordinador para hacer de su proceso formativo una experiencia ágil y positiva.

El curso cuenta con actividades de aprendizaje (individuales y grupales) que permiten al participante fortalecer el dominio de un objetivo concreto y al profesor tutor evaluar el grado de dominio que posee el participante sobre dicho objetivo de aprendizaje. En la última semana del curso, todos los participantes deberán realizar una actividad final con un sistema de información que ha desarrollado el BID.

Para determinar si los participantes logran superar satisfactoriamente el curso, el profesor tutor considerará tanto la realización de las actividades, los resultados obtenidos en la pruebas objetivas y la cantidad y calidad de su participación a lo largo de todo el curso.

El curso requiere que los participantes dediquen alrededor de 10 horas semanales de estudio a lo largo de las siete semanas de duración del mismo.
 

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Perfil de Participantes

Este curso está dirigido a los funcionarios públicos y a líderes de ONGs que tienen responsabilidad en el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas y programas sociales. Personas que trabajan en áreas de comunicación social, asignación de presupuestos para programas sociales, asesores de los parlamentos, profesionales que trabajan en organismos internacionales o agencias de cooperación también se beneficiarían de este curso.

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Costos y Reembolsos

Los costos de desarrollo del curso han sido cubiertos mayoritariamente con recursos del BID. Los participantes deberán abonar US $105 de matrícula (no reembolsables), lo que les dará derecho a acceder al Aula Virtual del INDES, a sus recursos, a la tutoría permanente con los profesores-tutores, al apoyo técnico para el funcionamiento de la plataforma virtual y a un Certificado de Participación. Los costos de acceso a internet son responsabilidad de cada participante.

Los postulantes que resulten admitidos al curso recibirán oportunamente instrucciones para realizar el pago. Fecha cierre de pagos: 15 de octubre 2009

Cabe destacar que este costo no cubre la totalidad de costos del curso; el BID, a través de su programa de cooperación técnica regional, cubre el saldo de costos involucrados.

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Requerimientos técnicos

Requerimientos técnicos

Se recomienda que los participantes cuenten con las siguientes herramientas tecnológicas e informáticas:
 

• 1. Procesador PC Pentium/Athon, velocidad 1GHz(or higher)
  - Memoria RAM 512 MB o mayor
  - Módem 56 kbps (mínimo), 256 kbps (velocidad recomendado)
  - Resolución mínima de pantalla: 800x600 pixeles. Sugerida: 1024x768 pixeles.
   
• 2. Software instalado en la computadora::
  - Windows XP, Vista, Linux platform o plataforma Mac
  - Internet Explorer (Explorador de Internet) 6.0 o mayor / Mozila Firefox 3.0 o mayor
  - Acrobat Reader (para descarga gratuíta http://get.adobe.com/reader/)
   
• 3. Conexión a Internet (con el proveedor de su preferencia). Los costos de esta conexión deben ser cubiertos por el participante o su organización.
   
• 4. Cuenta de usuario del sistema INDES (necesaria para postular a un curso e ingresar al Aula Virtual).
   

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Autores y coordinadores

Rocío del Carmen Canudas González

Mexicana. Doctora en Ciencias Sociales, El Colegio de la Frontera Norte (COLEF), Tijuana, México. Maestra en Economía, Universidad Estatal de San Diego, San Diego, California, EUA. Licenciada en Economía, Universidad Nacional Autónoma de México. Docente de postgrado e investigadora en varias Instituciones de Educación Superior en México. Publicaciones en los temas de desarrollo económico, inclusión social e interculturalidad. Miembro del Comité Científico Asesor de la Revista Estudios Económicos de Desarrollo Internacional. Fue coordinadora residente y docente del INDES en Honduras y docente del INDES en Perú. Actualmente trabaja para el PNUD y el INDES en los temas de capacitación en metodologías para el seguimiento y evaluación de los procesos de desarrollo.

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Postulación y selección de participantes

Se recibirán postulaciones para este curso hasta completar el cupo disponible de participantes.

Para postular a este Curso , necesita crear su cuenta INDES y completar la hoja de inscripción del curso:

Creación de cuenta INDES

1. Regístrese como usuario en la plataforma a través de la poción "Crear Nueva Cuenta" localizada en la parte superior derecha de esta página.

2. Complete toda la información requerida y presione el botón "crear cuenta"

3. Luego recibirá un correo de confirmación de registro.

Inscripción del curso

1. Ingrese al sistema, con su usuario y contraseña, a través de esta página.

2. Haga clic en la hoja de inscripción del curso

3. Complete las preguntas obligatorias y asegúrese de presionar el botón “Finalizar Postulación”
Cualquier consulta al respecto no dude en comunicarse a indesvirtual@iadb.org.

Su postulación al curso será considerada por el comité de selección sólo cuando haya completado el formulario de postulación del curso.

Una vez completada la postulación al curso, el INDES notificará al postulante sobre su selección una semana después de la fecha cierre de postulaciones. En caso de ser seleccionado, se brindarán las indicaciones sobre cómo realizar el pago de matrícula correspondiente y su plazo. Una vez confirmado el respectivo pago de matrícula en el plazo previsto, quedará formalizado el registro del participante en el curso. Días antes del inicio del curso, el participante recibirá las indicaciones sobre cómo acceder al Aula Virtual.

Todas las comunicaciones con el postulante se realizarán a través del correo electrónico que registró al abrir su cuenta INDES.
 

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