El Desarrollo y su Gerencia (3ra edición)

Finalidad del Curso

La meta del curso es que los participantes adquieran o fortalezcan un conjunto de conceptos liminares inherentes a la gestión del desarrollo. Estas nociones constituyen el fundamento sobre el que se apoyará –en módulos de aprendizaje subsiguientes– la exploración de herramientas y el desarrollo de habi-lidades vinculadas al ejercicio de una gerencia para resultados en el desarrollo

Este curso es el primero de la serie que conforma el Programa Efectividad en el Desarrollo. La participación en él se vuelve un requisito altamente recomendable para quienes quieran luego continuar tomando los cursos subsiguientes del Programa.

Programa: Efectividad en el Desarrollo

Sus fundamentos:

Tal vez como nunca antes los ciudadanos de nuestra región claman por iniciativas que mejoren el desempeño económico y social de sus comunidades. Las ideas de libertad, bienestar y tolerancia, esencia de la civilización moderna, se agitan tras los reclamos populares más disímiles de América Latina y el Caribe.

El cuestionamiento a los niveles de efectividad que obtienen las inversiones públicas y los proyectos apoyados por las agencias internacionales de desarrollo obligan a examinar las prácticas de gestión y evaluación de esas iniciativas. El programa de capacitación del INDES en temas relacionados con la Efectividad en el Desarrollo propone fortalecer las capacidades de los gestores de iniciativas públicas en la región, para incorporar marcos conceptuales y prácticas gerenciales que aumentan la probabilidad de que los proyectos y programas logren los resultados en el desarrollo que promueven su diseño y ejecución.

Sus principales características:

El sentido del Programa es ofrecer a los participantes un itinerario formativo articulado, que permita avanzar y profundizar en los temas de la gestión del desarrollo con un enfoque centrado en resultados, cierto orden lógico y metodológico.

Todos los cursos del Programa enfatizan las aplicaciones prácticas de conceptos y herramientas, buscando que el participante obtenga el dominio de algunas tecnologías de gestión consideradas eficaces para el buen desempeño de intervenciones a favor del desarrollo. La estrategia formativa propuesta por el Programa está centrada en el análisis de iniciativas de desarrollo de la vida real. Iniciativas que cada participante aporta como fruto de su itinerario profesional. Ello permite constituir a cada proyecto en un objeto de estudio, y redunda en una mirada crítica sobre el hacer cotidiano de cada uno de los gestores. Un logro no menor de la forma de trabajo colaborativa entre participantes que provienen de diversas latitudes geográficas y profesionales es que facilita la creación de sinergias entre ellos. Emerge así una visión integral y extra local de los fenómenos de desarrollo y de las intervenciones que para él se generan, útiles para situarse en perspectiva frente al problema.

En síntesis, el Programa Efectividad en el Desarrollo se ofrece como un ámbito curricular y de reflexión aplicada. Su población objetivo incluye gestores que afrontan el día a día de la gestión del desarrollo, sea cual fuere el tipo de agencias desde el que laboren: organismos de cooperación al desarrollo, niveles de gobierno nacional o subnacional, organizaciones de la sociedad civil, mundo corporativo o académico, por ejemplo.
 

Participantes en cursos anteriores:

Un aviso para aquellos egresados del INDES que en el pasado hayan tomado los cursos ya retirados de la oferta, que se denominaban Gerencia para Resultados en el Desarrollo y Monitoreo de Programas Sociales: encontrarán que el recorrido que propone este Programa les facilita –en instancias cortas de seis semanas– una revisión cuidadosa y en profundidad de los conceptos y metodologías comprendidas en aquellos cursos ya realizados, mientras que el enfoque eminentemente práctico les permitirá continuar entrenándose en el dominio de las competencias de gestión promovidas.
 

Los cursos y ámbitos de trabajo que integran el Programa:

El curso El Desarrollo y su Gerencia, primero de esta serie, problematiza el concepto de desarrollo, tratando de situarlo histórica y regionalmente. En línea con ello, plantea las características particulares que asume la gestión de este tipo de iniciativas, atento a la naturaleza de los fenómenos de cambio buscados, y de los entornos sociales e institucionales en los que se trabaja para ello.

En cambio, el segundo curso de la serie, Marco de Resultados para el Desarrollo, parte de los planteamientos vistos en el curso anterior para aplicarlos al estudio de aquel momento crítico en que los equipos gestores de un proyecto han de asumir la responsabilidad de hacer explicita la intervención en marcha. Se trabajará así con la intención de concebir la iniciativa de desarrollo como un programa de acción coherente, viable, preciso en cuanto a los resultados buscados, y acotado en cuanto a sus responsabilidades de gestión. Tal vez el principal fruto de este curso sea el dominio de las habilidades necesarias para identificar y clasificar los logros que se buscan con algún orden de prelación en cuanto al nivel de esfuerzos que su consecución implica.

El tercer curso de esta serie apuntará fundamentalmente a dotar a los gestores de iniciativas de desarrollo de algunas aptitudes útiles para lidiar con el cambiante e impredecible entorno político institucional. Se buscará desarrollar una mirada comprensiva del contexto y a plasmarla en procesos de trabajo capaces de apoyar a los equipos gestores en sortear los obstáculos que amenazan el éxito del proyecto. Obstáculos muchas veces inciertos, pero que admiten un tratamiento eficaz siempre que se hayan identificado a tiempo.

El cuarto curso ofrecerá herramientas conceptuales y metodológicas que les permitan a los gestores públicos aprender de la experiencia que la propia iniciativa de desarrollo va produciendo. El enfoque parte del convencimiento de que es imposible prever el futuro en sus múltiples variantes. Sí es posible, en cambio, adiestrarnos en la detección de los cambios de la realidad y de la forma en que estos inciden en el rumbo adoptado. Con base en ese conocimiento se pueden elaborar sistemas de tomas de decisiones que permitan utilizar como insumo la experiencia, esto es, el cuerpo de evidencias sobre aquellas cosas que el camino andado demuestra que funcionan. La pieza maestra que facilitará esta tarea –y que el curso se propone desenvolver– será la instauración de prácticas gerenciales de monitoreo.

Por último, el quinto curso programado, ofrecerá insumos para hacer efectiva una tarea que cualquier equipo que lidere una iniciativa de desarrollo debe realizar: la coordinación de múltiples actores, con múltiples agendas, diseminados por distintos lugares y a cargo de diversos procesos de gestión. Esta realidad vuelve imprescindible basar las tareas de coordinación en procesos de trabajo capaces de explicitar los compromisos internos y externos que cada actor asume con respecto al resto de los participantes. El principio de la efectividad en el desarrollo deja así de ser sólo un reto hacia el logro de resultados valiosos en las comunidades para volverse también un imperativo que orienta la práctica laboral y asociativa de los actores involucrados.

A su vez, en forma paralela a estos cursos, el Programa ofrecerá en el futuro próximo a los egresados de éstos, la opción de involucrarse en talleres o clínicas de duración breve, orientadas a analizar con detalle y profundidad los problemas y desafíos que les presenta su quehacer cotidiano profesional. En ellos se espera profundizar en la utilización de los enfoques y herramientas vistos en los cursos, conformando pequeños grupos de trabajo que compartan preocupaciones y retos.

---

Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes contarán con capacidades fortalecidas para:

• Describir y comentar diferentes conceptualizaciones del “desarrollo”.

• Definir el concepto de eficacia en el desarrollo e identificar por lo menos cuatro desafíos que enfrenta su organización o su gobierno para garantizar la eficacia en el desarrollo.

• Proponer una delimitación del alcance de los procesos de gerencia de iniciativas públicas.

• Sustentar una definición de gerencia para los resultados en el desarrollo y comparar la gerencia convencional de su organización (o programa, sector, gobierno, etc.) con la gerencia descrita en dicha definición.

• Vincular los conceptos de valor público, estrategia y gerencia estratégica con la gerencia para los resultados en el desarrollo.
 

---

Contenido

Curso II – Programa de Efectividad en el Desarrollo: El Desarrollo y su Gerencia

Unidad 1: El desarrollo: sus dimensiones y sus dinámicas
Objetivos:
• Crear conciencia con respecto a diferentes conceptualizaciones del desarrollo.

Contenidos:
I. Dinámicas del cambio social. II. El concepto de desarrollo.

Unidad 2: La efectividad en el desarrollo y la gerencia para resultados en el desa-rrollo en América
Objetivos:
• Explorar las diversas dimensiones del concepto de desarrollo y las co-rrespondientes dificultades para identificar los resultados esperados del proceso de desarrollo.
• Definir los conceptos de “eficacia en el desarrollo” y “gerencia para resultados en el desarrollo”.

Contenidos:
I. Los fines y los medios del desarrollo II. La eficacia en el desarrollo Unidad 3: La gerencia moderna: alcances y características

Unidad 3: La gerencia moderna: alcances y características
Objetivos:
• Identificar aquellos desafíos que enfrentan las organizaciones públi-cas latinoamericanas y caribeñas para garantizar la eficacia en el de-sarrollo.
• Explorar los objetivos y desafíos del ejercicio de la gerencia
• Identificar las características principales de la gerencia moderna, con-trastándola con la administración tradicional o burocrática.

Contenidos:
I. Hacia la gerencia para los resultados en el desarrollo: algunos desafí-os II. La gerencia moderna: alcances y características

Unidad 4: Desafíos de la gerencia en los ámbitos públicos
Objetivos:
• Reconocer los aportes del concepto de valor público a la concreción de un enfoque de la gerencia para resultados en el desarrollo
• Reparar en las particularidades y los desafíos que presentan los ámbi-tos públicos para el ejercicio de la gerencia enfocada en resultados

Contenidos:
I. El objetivo de la gerencia pública

Unidad 5: La naturaleza estratégica de la gerencia en los ámbitos públicos
Objetivos:
• Aplicar el concepto de “estrategia” y “gerencia estratégica”.
• Desarrollar un marco conceptual para la gerencia para resultados en el desarrollo con base en las pautas de la gerencia estratégica.

Contenidos:
I. ¿En que consiste la gerencia estratégica?
II. Una definición de las áreas de acción de la gestión estratégica

---

Metodologia

Los contenidos del curso están divididos en cinco Unidades. Las Unidades irán situando al participante en un contexto reflexivo sobre las connotaciones del ejercicio de una gerencia para los resultados en el desarrollo en América Latina y Caribe, para luego adquirir dominio en herramientas analíticas que permitan mejorar los resultados en dicho contexto.

Como se ha dicho en otras oportunidades, nuestra metodología se basa en considerar que el participante es portador de conocimientos significativos sobre la materia, en parte concientes y en parte no, tanto fruto de su formación académica como de su experiencia laboral. Por ello se buscará que las actividades previstas den lugar al establecimiento de una relación significativa entre sus experiencias previas y lo que profundiza durante el proceso formativo. El aprendizaje se construirá, por lo tanto, mediante el diálogo a entablar entre los contenidos del curso y las experiencias de los participantes, mediante casos prácticos cercanos a su quehacer diario y gracias a una actitud proactiva, participativa y cooperativa, acorde al desarrollo de aspectos conceptuales sólidos y habilidades específicas en el tema del curso. La interactividad será vital para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que en gran parte dependerá de la cantidad y calidad de los diálogos que se llevan a cabo en los distintos espacios contemplados para ello en el aula virtual. Acorde a este requerimiento, una dimensión considerable de la evaluación de desempeño de los participantes dará cuenta de la participación efectivamente realizada en los espacios de comunicación del aula virtual.

El curso requiere que los participantes dediquen alrededor de 10 horas semanales de estudio a lo largo de las seis semanas de duración del mismo.
 

---

Perfil de Participantes

Profesionales latinoamericanos de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, de Latinoamérica y el Caribe, que poseen responsabilidades en el diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas y proyectos que proponen contribuir a un desarrollo social, eficaz, eficiente, equitativo y sostenible.
 

---

Costos y Reembolsos

Los costos de desarrollo del curso han sido cubiertos mayoritariamente con recursos del BID. Los participantes deberán abonar US $90 de matrícula (no reembolsables), lo que les dará derecho a acceder al Aula Virtual del INDES, a sus recursos, a la tutoría permanente con los profesores-tutores, al apoyo técnico para el funcionamiento de la plataforma virtual y a un Certificado de Participación. Los costos de acceso a internet son responsabilidad de cada participante.

Los postulantes que resulten admitidos al curso recibirán oportunamente instrucciones para realizar el pago. Fecha cierre de pagos: 25 de septiembre 2009

Cabe destacar que este costo no cubre la totalidad de costos del curso; el BID, a través de su programa de cooperación técnica regional, cubre el saldo de costos involucrados.

---

Requerimientos técnicos

Se recomienda que los participantes cuenten con las siguientes herramientas tecnológicas e informáticas:

1. Computadora personal con:

* Procesador PC Pentium II, velocidad 300 Mhz.
* Memoria RAM 128MB o mayor.
* Módem 56 kbps (mínimo), 256 kbps (velocidad recomendado).
* Resolución mínima de pantalla: 800x600 pixeles. Sugerida: 1024x768 pixeles.

2. Software instalado en la computadora:

* Microsoft Office 95/98 o más reciente
* Sistema Operativo Microsoft Windows 95/98 o más reciente
* Internet Explorer (Explorador de Internet) 5.5 o más reciente (recomendable 6.0)
* Acrobat Reader (para descarga gratuíta haga click aquí)

3. Conexión a Internet (con el proveedor de su preferencia). Los costos de esta conexión deben ser cubiertos por el participante o su organización.

4. Cuenta de usuario del sistema INDES (necesaria para postular a un curso e ingresar al Aula Virtual).

 

---

Autores y coordinadores

Karen M. Mokate
Estadounidense. Ph.D. en Economía de la Universidad de Illinois, Licenciada en Ciencias Políticas de la Universidad de Illinois. Fue Profesor-Investigador de la Facultad de Economía de la Univers i dad de los Andes en Bogotá y Coordinador del programa BID-Uniandes para Adiestramiento e Investigación sobre Evaluación Socioeconómica de Proyectos. En 1993, se vinculó al Banco Inte r americano de Desarrollo (BID). En primera instancia, colaboró con el Departamento de Planes y Programas del BID, participando en el desarrollo de programas de reforma educativa y reforma del Estado a ser apoyados por el financiamiento del Banco. Participó en las etapas iniciales de capac i tación del INDES. Trabaja en capacitación en temas relacionados con la form a ción, monitoreo y evaluación de políticas y programas sociales.

Marcelo Ugo (Coordinador)
Argentino. Profesor en Historia Social. Especializado en Políticas Públicas. Posee experiencia en el sector público argentino, en posiciones de responsabilidad técnica y política. Es consultor de diversas agencias de cooperación internacional. Lidera una experiencia de monitoreo cívico sobre programas sociales en su país. Docente en temas de gestión para resultados en el desarrollo y monitoreo y evaluación de programas y servicios sociales, en universidades de su país y en el Instituto Interamericano para el Desarrollo Social-BID.

---

Postulación y selección de participantes

Se recibirán postulaciones para este curso hasta completar el cupo disponible de participantes.

Para postular a este Curso , necesita crear su cuenta INDES y completar la hoja de inscripción del curso:

Creación de cuenta INDES

1. Regístrese como usuario en la plataforma a través de la poción "Crear Nueva Cuenta" localizada en la parte superior derecha de esta página.

2. Complete toda la información requerida y presione el botón (crear cuenta)

3. Luego recibirá un correo de confirmación de registro.

Hoja de Inscripción del curso

1. Ingrese al sistema, con su usuario y contraseña, a través de estaa página.

2. Haga clic en la hoja de inscripción del curso

3. Complete las preguntas obligatorias y asegúrese de presionar el botón “Finalizar Postulación”
Cualquier consulta al respecto no dude en comunicarse a indesvirtual@iadb.org.

Su postulación al curso será considerada por el comité de selección sólo cuando haya completado el formulario de postulación del curso.

Una vez completada la postulación al curso, el INDES notificará al postulante sobre su selección una semana después de la fecha cierre de postulaciones. En caso de ser seleccionado, se brindarán las indicaciones sobre cómo realizar el pago de matrícula correspondiente y su plazo. Una vez confirmado el respectivo pago de matrícula en el plazo previsto, quedará formalizado el registro del participante en el curso. Días antes del inicio del curso, el participante recibirá las indicaciones sobre cómo acceder al Aula Virtual.

Todas las comunicaciones con el postulante se realizarán a través del correo electrónico que registró al abrir su cuenta INDES.
 

---