Marco de Resultados en el Desarrollo (3ra edición)

Finalidad del Curso

La finalidad del curso radica en que los participantes adquieran o fortalezcan un conjunto de conceptos y metodologías que se juzgan cruciales al momento de ejercer una gestión centrada en el logro de resultados en el desarrollo. Además, estas nociones constituyen el fundamento sobre el que se apoyará –en módulos de aprendizaje subsiguientes– la exploración de nuevas herramientas y el desarrollo de diversas habilidades, siempre vinculadas al ejercicio de aquello que se ha denominado una gerencia para resultados en el desarrollo.

Este curso es el segundo de la serie que conforma el Programa Efectividad en el Desarrollo. La participación previa en el curso –El Desarrollo y su Gerencia– es altamente recomendable, pues éste ofrece las bases conceptuales necesarias para los subsiguientes cursos del Programa.

 

Programa: Efectividad en el Desarrollo

Sus fundamentos:

Tal vez como nunca antes los ciudadanos de nuestra región claman por iniciativas que mejoren el desempeño económico y social de sus comunidades. Las ideas de libertad, bienestar y tolerancia, esencia de la civilización moderna, se agitan tras los reclamos populares más disímiles de América Latina y el Caribe.
El cuestionamiento a los niveles de efectividad que obtienen las inversiones públicas y los proyectos apoyados por las agencias internacionales de desarrollo obligan a examinar las prácticas de gestión y evaluación de esas iniciativas. El programa de capacitación del INDES en temas relacionados con la Efectividad en el Desarrollo propone fortalecer las capacidades de los gestores de iniciativas públicas en la región, para incorporar marcos conceptuales y prácticas gerenciales que aumentan la probabilidad de que los proyectos y programas logren los resultados en el desarrollo que promueven su diseño y ejecución.
 

Sus principales características:

El sentido del Programa es ofrecer a los participantes un itinerario formativo articulado, que permita avanzar y profundizar en los temas de la gestión del desarrollo con un enfoque centrado en resultados, cierto orden lógico y metodológico.

Todos los cursos del Programa enfatizan las aplicaciones prácticas de conceptos y herramientas, buscando que el participante obtenga el dominio de algunas tecnologías de gestión consideradas eficaces para el buen desempeño de intervenciones a favor del desarrollo. La estrategia formativa propuesta por el Programa está centrada en el análisis de iniciativas de desarrollo de la vida real. Iniciativas que cada participante aporta como fruto de su itinerario profesional. Ello permite constituir a cada proyecto en un objeto de estudio, y redunda en una mirada crítica sobre el hacer cotidiano de cada uno de los gestores. Un logro no menor de la forma de trabajo colaborativa entre participantes que provienen de diversas latitudes geográficas y profesionales es que facilita la creación de sinergias entre ellos. Emerge así una visión integral y extra local de los fenómenos de desarrollo y de las intervenciones que para él se generan, útiles para situarse en perspectiva frente al problema.

En síntesis, el Programa Efectividad en el Desarrollo se ofrece como un ámbito curricular y de reflexión aplicada. Su población objetivo incluye gestores que afrontan el día a día de la gestión del desarrollo, sea cual fuere el tipo de agencias desde el que laboren: organismos de cooperación al desarrollo, niveles de gobierno nacional o subnacional, organizaciones de la sociedad civil, mundo corporativo o académico, por ejemplo.
 

Participantes en cursos anteriores:

Un aviso para aquellos egresados del INDES que en el pasado hayan tomado los cursos ya retirados de la oferta, que se denominaban Gerencia para Resultados en el Desarrollo y Monitoreo de Programas Sociales: encontrarán que el recorrido que propone este Programa les facilita –en instancias cortas de seis semanas– una revisión cuidadosa y en profundidad de los conceptos y metodologías comprendidas en aquellos cursos ya realizados, mientras que el enfoque eminentemente práctico les permitirá continuar entrenándose en el dominio de las competencias de gestión promovidas.

 Los cursos y ámbitos de trabajo que integran el Programa:

El curso El Desarrollo y su Gerencia, primero de esta serie, problematiza el concepto de desarrollo, tratando de situarlo histórica y regionalmente. En línea con ello, plantea las características particulares que asume la gestión de este tipo de iniciativas, atento a la naturaleza de los fenómenos de cambio buscados, y de los entornos sociales e institucionales en los que se trabaja para ello.

En cambio, el segundo curso de la serie, Marco de Resultados para el Desarrollo, parte de los planteamientos vistos en el curso anterior para aplicarlos al estudio de aquel momento crítico en que los equipos gestores de un proyecto han de asumir la responsabilidad de hacer explicita la intervención en marcha. Se trabajará así con la intención de concebir la iniciativa de desarrollo como un programa de acción coherente, viable, preciso en cuanto a los resultados buscados, y acotado en cuanto a sus responsabilidades de gestión. Tal vez el principal fruto de este curso sea el dominio de las habilidades necesarias para identificar y clasificar los logros que se buscan con algún orden de prelación en cuanto al nivel de esfuerzos que su consecución implica.

El tercer curso de esta serie apuntará fundamentalmente a dotar a los gestores de iniciativas de desarrollo de algunas aptitudes útiles para lidiar con el cambiante e impredecible entorno político institucional. Se buscará desarrollar una mirada comprensiva del contexto y a plasmarla en procesos de trabajo capaces de apoyar a los equipos gestores en sortear los obstáculos que amenazan el éxito del proyecto. Obstáculos muchas veces inciertos, pero que admiten un tratamiento eficaz siempre que se hayan identificado a tiempo.

El cuarto curso ofrecerá herramientas conceptuales y metodológicas que les permitan a los gestores públicos aprender de la experiencia que la propia iniciativa de desarrollo va produciendo. El enfoque parte del convencimiento de que es imposible prever el futuro en sus múltiples variantes. Sí es posible, en cambio, adiestrarnos en la detección de los cambios de la realidad y de la forma en que estos inciden en el rumbo adoptado. Con base en ese conocimiento se pueden elaborar sistemas de tomas de decisiones que permitan utilizar como insumo la experiencia, esto es, el cuerpo de evidencias sobre aquellas cosas que el camino andado demuestra que funcionan. La pieza maestra que facilitará esta tarea –y que el curso se propone desenvolver– será la instauración de prácticas gerenciales de monitoreo.

Por último, el quinto curso programado, ofrecerá insumos para hacer efectiva una tarea que cualquier equipo que lidere una iniciativa de desarrollo debe realizar: la coordinación de múltiples actores, con múltiples agendas, diseminados por distintos lugares y a cargo de diversos procesos de gestión. Esta realidad vuelve imprescindible basar las tareas de coordinación en procesos de trabajo capaces de explicitar los compromisos internos y externos que cada actor asume con respecto al resto de los participantes. El principio de la efectividad en el desarrollo deja así de ser sólo un reto hacia el logro de resultados valiosos en las comunidades para volverse también un imperativo que orienta la práctica laboral y asociativa de los actores involucrados.

A su vez, en forma paralela a estos cursos, el Programa ofrecerá en el futuro próximo a los egresados de éstos, la opción de involucrarse en talleres o clínicas de duración breve, orientadas a analizar con detalle y profundidad los problemas y desafíos que les presenta su quehacer cotidiano profesional. En ellos se espera profundizar en la utilización de los enfoques y herramientas vistos en los cursos, conformando pequeños grupos de trabajo que compartan preocupaciones y retos.

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Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes contarán con capacidades fortalecidas para:

* Analizar iniciativas de desarrollo y establecer aquel camino crítico que habrá de per-mitirles a éstas la consecución de metas de cambio social propias del desarrollo.
* Definir resultados operativos inherentes al campo del desarrollo a la vez que centra-dos en las personas.
* Desarrollar cadenas de resultados que expliciten las hipótesis causales que vinculan las actividades cotidianas de los gestores de los programas y servicios, con resultados en términos de los beneficios sociales esperados.
* Diseñar y establecer esferas de responsabilidad sustentables para los niveles geren-ciales involucrados en el impulso a iniciativas de desarrollo.
 

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Contenido

Curso I – Programa de Efectividad en el Desarrollo: Marco de Resultados en el Desarrollo (3ra edición)

Unidad 1: Iniciativas para generar resultados en el desarrollo

Objetivos:
• Proveer los lineamientos generales para interpretar el contexto y los fines de una iniciativa de desarrollo.
 

Contenidos:
• Mandato, misión, visión y transformación social deseada. La hipótesis causal que sostiene toda iniciativa. Niveles de resultados en el desarrollo. Marco de Resultados.

Unidad 2: El marco de resultados.
 

Objetivos:
• Describir y analizar el mapa que orienta la gestión de iniciativas de desarrollo que poseen un enfoque en el logro de resultados valiosos.
 

Contenidos:
Las relaciones entre niveles de resultados. La naturaleza de cada nivel de logro volcado en un marco o cadena de resultados. La necesidad de definir objetivos consensuados con los actores.

Unidad 3: Los efectos como resultados críticos en las iniciativas
 

Objetivos:
• Contextualizar una iniciativa en el espacio de la política pública.
• Analizar los márgenes de responsabilidad de la gerencia a la luz de la iniciativa y del marco de la política que la justifica.
 

Contenidos:
El entronque entre una iniciativa y una política. Su evaluabilidad. Los ámbitos de responsabilidad de una iniciativa y de una política. Responsabilidades plenas y subsidiarias de los gestores.
 

Unidad 4: El arte de conseguir resultados de nivel efecto
 

Objetivos:
• Analizar la especificidad de los resultados de nivel efecto que persigue toda iniciativa de desarrollo. • Reparar en las incertidumbres que se afrontan en el logro de resultados de nivel efecto, y las estrategias que de ello se derivan.
 

Contenidos:
La naturaleza de los resultados de nivel efecto en tanto cambio a lograr en las personas. El necesario involucramiento de los receptores de los productos en el proceso de cambio buscado. La aproximación experimental. La congruencia entre la dimensión de los productos y los efectos. Pertinencia de una estrate-gia.

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Metodologia

Los contenidos del curso están divididos en cuatro Unidades. Las Unidades buscan proveer al participante de un marco conceptual y de un herramental metodológico directamente vinculado con el hacer cotidiano en el ámbito de la gestión de iniciativas de desarrollo. Ello se irá logrando en un diálogo a varias puntas: por un lado, entre aquellos conceptos y estas metodologías; por otro, entre la experiencia que porta el participante y la visiones que tributa el curso; por último, entre las miradas diferenciadas que cada uno de los participantes sostiene a la luz de sus diversas experiencias y formaciones.

Como se ha dicho en otras oportunidades, nuestra metodología se basa en considerar que el participante es portador de conocimientos significativos sobre la materia, en parte concientes y en parte no, tanto fruto de su formación académica como de su experiencia laboral. Por ello se buscará que las actividades previstas den lugar al establecimiento de una relación significativa entre sus experiencias previas y lo que profundiza durante el proceso formativo. El aprendizaje se construirá, por lo tanto, mediante el diálogo a entablar entre los contenidos del curso y las experiencias de los participantes, mediante casos prácticos cercanos a su quehacer diario y gracias a una actitud proactiva, participativa y cooperativa, acorde al desarrollo de aspectos conceptuales sólidos y habilidades específicas en el tema del curso. La interactividad será vital para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que en gran parte dependerá de la cantidad y calidad de los diálogos que se llevan a cabo en los distintos espacios contemplados para ello en el aula virtual. Acorde a este requerimiento, una dimensión considerable de la evaluación de desempeño de los participantes dará cuenta de la participación efectivamente realizada en los espacios de comunicación del aula virtual.

El curso requiere que los participantes dediquen alrededor de 10 horas semanales de estudio a lo largo de las seis semanas de duración del mismo.

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Perfil de Participantes

Profesionales latinoamericanos de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, de Latinoamérica y el Caribe, que poseen responsabilidades en el diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas y proyectos que proponen contribuir a un desarrollo social, eficaz, eficiente, equitativo y sostenible.

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Costos y Reembolsos

Los costos de desarrollo del curso han sido cubiertos mayoritariamente con recursos del BID. Los participantes deberán abonar US $90 de matrícula (no reembolsables), lo que les dará derecho a acceder al Aula Virtual del INDES, a sus recursos, a la tutoría permanente con los profesores-tutores, al apoyo técnico para el funcionamiento de la plataforma virtual y a un Certificado de Participación. Los costos de acceso a internet son responsabilidad de cada participante.

Los postulantes que resulten admitidos al curso recibirán oportunamente instrucciones para realizar el pago. Fecha cierre de pagos: 25 de septimebre 2009

Cabe destacar que este costo no cubre la totalidad de costos del curso; el BID, a través de su programa de cooperación técnica regional, cubre el saldo de costos involucrados.

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Requerimientos técnicos

Se recomienda que los participantes cuenten con las siguientes herramientas tecnológicas e informáticas:

1. Computadora personal con:

* Procesador PC Pentium II, velocidad 300 Mhz.
* Memoria RAM 128MB o mayor.
* Módem 56 kbps (mínimo), 256 kbps (velocidad recomendado).
* Resolución mínima de pantalla: 800x600 pixeles. Sugerida: 1024x768 pixeles.

2. Software instalado en la computadora:

* Microsoft Office 95/98 o más reciente
* Sistema Operativo Microsoft Windows 95/98 o más reciente
* Internet Explorer (Explorador de Internet) 5.5 o más reciente (recomendable 6.0)
* Acrobat Reader (para descarga gratuíta haga click aquí)

3. Conexión a Internet (con el proveedor de su preferencia). Los costos de esta conexión deben ser cubiertos por el participante o su organización.

4. Cuenta de usuario del sistema INDES (necesaria para postular a un curso e ingresar al Aula Virtual).

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Autores y coordinadores

Karen M. Mokate

Estadounidense. Ph.D. en Economía de la Universidad de Illinois, Licenciada en Ciencias Políticas de la Universidad de Illinois. Fue Profesor-Investigador de la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes en Bogotá y Coordinador del programa BID-Uniandes para Adiestramiento e Investigación sobre Evaluación Socioeconómica de Proyectos. En 1993, se vinculó al Banco Interamericano de Desarrollo (BID). En primera instancia, colaboró con el Departamento de Planes y Programas del BID, participando en el desarrollo de programas de reforma educativa y reforma del Estado a ser apoyados por el financiamiento del Banco. Participó en las etapas iniciales de capacitación del INDES. Trabaja en capacitación en temas relacionados con la formación, monitoreo y evaluación de políticas y programas sociales.
 

Marcelo Ugo (Coordinador)

Argentino. Profesor en Historia Social. Especializado en Políticas Públicas. Posee experiencia en el sector público argentino, en posiciones de responsabilidad técnica y política. Es consultor de diversas agencias de cooperación internacional. Lidera una experiencia de monitoreo cívico sobre programas sociales en su país. Docente en temas de gestión para resultados en el desarrollo y monitoreo y evaluación de programas y servicios sociales, en universidades de su país y en el Instituto Interamericano para el Desarrollo Social-BID.

Luisa Martinez (Tutora)

Colombiana. Economista, especialista en Planificación del Desarrollo Regional de la Universidad de los Andes. Maestría en Gobernabilidad y Desarrollo Humano de la Universidad Abierta de Cataluña. Ha trabajado en Colombia en varios equipos directivos orientados al diseño y gestión de políticas públicas, en el Departamento Nacional de Planeación, en el Consejo Regional del Planeación del Centro-Oriente, en los Ministerios de Educación y Salud, así como en la Secretaria de Educación de Bogota. Aunque parte de su desarrollo profesional también ha girado en torno a la gestión de proyectos de desarrollo con organismos internacionales como el Banco Mundial, la GTZ y el BID. Más recientemente trabajó en el PNUD de Honduras y como consultora en gestión de proyectos en el BID en Chile. Actualmente trabaja como consultora en planificación y evaluación a la Dirección del ILPES en la CEPAL.

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Postulación y selección de participantes

Se recibirán postulaciones para este curso hasta completar el cupo disponible de participantes.

Para postular a este Curso , necesita crear su cuenta INDES y completar la hoja de inscripción del curso:

Creación de cuenta INDES

1. Regístrese como usuario en la plataforma a través del enlace https://indes.mrooms2.net/login/signup.php?lang=es_utf8

2. Complete toda la información requerida y presione el botón (crear cuenta)

3. Luego recibirá un correo de confirmación de registro.

Hoja de Inscripción del curso

1. Ingrese al sistema, con su usuario y contraseña, a través de la página www.indes.org

2. Haga clic en la hoja de inscripción del curso

3. Complete las preguntas obligatorias y asegúrese de presionar el botón “Finalizar Postulación”
Cualquier consulta al respecto no dude en comunicarse a indesvirtual@iadb.org.

Su postulación al curso será considerada por el comité de selección sólo cuando haya completado el formulario de postulación del curso.

Una vez completada la postulación al curso, el INDES notificará al postulante sobre su selección una semana después de la fecha cierre de postulaciones. En caso de ser seleccionado, se brindarán las indicaciones sobre cómo realizar el pago de matrícula correspondiente y su plazo. Una vez confirmado el respectivo pago de matrícula en el plazo previsto, quedará formalizado el registro del participante en el curso. Días antes del inicio del curso, el participante recibirá las indicaciones sobre cómo acceder al Aula Virtual.

Todas las comunicaciones con el postulante se realizarán a través del correo electrónico que registró al abrir su cuenta INDES.

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